Las trampas que hizo Catalu�a en el informe PISA, alterando la muestra de estudiantes para excluir de ella a todos los alumnos con necesidades de aprendizaje, han afectado tambi�n a la muestra de toda Espa�a. As� lo reconoci� el Ministerio de Educaci�n a la Organizaci�n para la Cooperaci�n y el Desarrollo Econ�micos (OCDE), seg�n revelan a EL MUNDO fuentes de este organismo internacional, que ha retirado ya los resultados de los alumnos catalanes del informe internacional con el fin de evitar que haya confusi�n con los datos.El problema se ha detectado antes de la publicaci�n del informe el pr�ximo 8 de septiembre, pero el mayor fiasco en la historia del Programa para la Evaluaci�n Internacional de los Estudiantes -que analiza las competencias en Lectura, Matem�ticas y Ciencias de una muestra significativa de alumnos de 15 a�os de todo el mundo- deja un agujero en la estad�stica y un problema de reputaci�n.La fiabilidad de los resultados nacionales no est� en cuesti�n y el an�lisis de toda Espa�a no ha sido invalidado, pero los resultados obtenidos en Catalu�a no se consideran representativos ni pueden compararse con los de otros territorios ni con los de ediciones anteriores.Seg�n el relato de los hechos realizado a EL MUNDO por el Ministerio de Educaci�n, en abril de 2025, una vez que las pruebas hab�an comenzado, la empresa asturiana 2E Estudios y Evaluaciones, encargada de la aplicaci�n de las evaluaciones, avis� al Ministerio de que estaba observando unas tasas de exclusi�n del alumnado superiores a las establecidas. De hecho, el 23% del alumnado seleccionado en Catalu�a para participar en las pruebas qued� exento de realizarlas (591 de 2.545 adolescentes), una proporci�n muy superior al l�mite m�ximo del 5% establecido por la OCDE para garantizar la validez estad�stica de los resultadosLos t�cnicos del Ministerio contactaron con los del Consell Superior d'Avaluaci� Educativa en Catalu�a y hubo �comunicaciones sobre las incidencias que se estaban observando por parte de la empresa�. Pero no fue hasta marzo 2026 -es decir, casi un a�o despu�s-, en el momento en que la OCDE comunica a los pa�ses los resultados de las pruebas, �cuando se conoce el impacto de aquellas incidencias t�cnicas sobre los resultados de las pruebas�. A pesar de ello, la Generalitat ocult� el problema hasta el pasado d�a 24.Aqu� la OCDE prosigue el relato: �En marzo de 2026 debatimos los resultados preliminares de la adjudicaci�n de datos para Espa�a con el Ministerio de Educaci�n espa�ol. Durante las conversaciones, el Ministerio inform� de que el aumento de la tasa de exclusi�n de Espa�a se deb�a principalmente a un incremento de la tasa de exclusi�n de Catalu�a�, revelan las fuentes de este organismo con sede en Par�s.Esta circunstancia no se conoc�a. E indica que lo que se ha definido como �una incidencia t�cnica� ha sido m�s grave de lo que se ha dado a entender, pues la muestra nacional s� se ha visto afectada por el incremento del �ndice de exenci�n de Catalu�a, una regi�n que representa un 14% de su poblaci�n escolar.�Cu�l es el �ndice de exenci�n de Espa�a? Ni la OCDE ni el Ministerio lo quieren precisar y se remiten a la publicaci�n de los datos el pr�ximo septiembre. Todo apunta a que ser� m�s alto que el de otras ediciones (en 2022 fue del 4,02%) y rondar� el m�ximo del 5% permitido, pero, aun as�, la muestra es suficientemente holgada como para que se puedan hacer comparaciones entre Espa�a y otros pa�ses y haya sido dada por v�lida.Lo que no se podr� hacer es comparar los resultados de Catalu�a con otras autonom�as ni con otras ediciones. Las fuentes de la OCDE explican que debatieron con los expertos internacionales del llamado Grupo de Adjudicaci�n de Datos de PISA la elevada tasa de exclusi�n de Catalu�a y comunicaron al Ministerio su decisi�n de �no incluir a Catalu�a en el informe internacional�. Los expertos de este grupo recomendaron no revelar los resultados de Catalu�a por separado debido a su mayor tasa de exclusi�n.Y aqu� se produjo cierta discrepancia, porque Espa�a quer�a, a pesar de todo, publicar los datos catalanes. Al final, llegaron a un t�rmino medio: el informe internacional de la OCDE no incluir� los resultados de Catalu�a, mientras que el informe nacional de Espa�a, publicado en exclusiva por el Ministerio de Educaci�n, s� los presentar�, aunque con una nota que explicar� por qu� no cumplen los requisitos y avisando de que no son comparables.Las fuentes de la OCDE consideran �importante� que se investigue todo lo ocurrido para esclarecer los factores que provocaron tan �elevada tasa de exclusi�n�, as� como �adoptar medidas para reducir las exenciones en futuras ediciones de PISA�.La S�ndica de Greuges, por su parte, ha abierto una actuaci�n de oficio en la que ha comenzado pidiendo al Departamento de Educaci�n informaci�n sobre los 51 colegios que formaban parte de la muestra, las caracter�sticas del alumnado exento, los mecanismos de acompa�amiento y supervisi�n aplicados por los centros participantes y la verificaci�n de los criterios aplicados. Tambi�n ha solicitado la documentaci�n enviada a los centros antes de las pruebas y una copia del informe elaborado a ra�z de las diligencias informativas abiertas para esclarecer los hechos.El presidente de la Generalitat, Salvador Illa, que inicialmente hab�a protegido a la consellera de Educaci�n, Esther Niub�, asegur� ayer que llegar� �hasta el final� para esclarecer las causas del error. �Tomaremos las decisiones que haya que tomar�, prometi�, dando a entender que se producir� alguna dimisi�n.Lo cierto es que ha pasado una semana y la Generalitat no dice qu� ha ocurrido. Una de las posibilidades es que diera instrucciones poco claras a los institutos. Directores de centros han contado a RAC1 que responsables del Departamento de Educaci�n les dieron que pod�an dejar fuera a los alumnos con alg�n tipo de discapacidad o que no supieran hablar bien catal�n, pero en ning�n momento les indicaron que no podr�an superar el m�ximo del 5%.