I ragazzi non hanno dubbi: approvano la proposta del ministro Valditara. E, mentre a Pisa i genitori lanciano una petizione online per chiedere maggiore vigilanza alle forze dell'ordine, a Modena arriva una nuova figura per presidiare le aree davanti alle scuole e prevenire situazioni di tensione tra i più giovani

Preside scuola Napoli: 'Avere coltelli è moda'. Il prefetto: 'Parlare ai ragazzi' (ANSA)

“Nelle scuole a maggior rischio, magari d’intesa con il prefetto”

Così il ministro dell'Istruzione Giuseppe Valditara a "4 di Sera Weekend", in onda su Retequattro, dopo l'accoltellamento di uno studente in una scuola di La Spezia da parte di un…

"Ho sentito in queste ore la preside ed era molto scossa. (ANSA)

Il ministro: "Più controlli dove circolano i coltelli. Educhiamo i giovani al rispetto"

Dirigenti scolastici di zone difficili criticano la proposta di Valditara: "Non risolve il problema della violenza, serve educazione"

Instant poll, chiedono più controlli e misure antiviolenza (ANSA)

I risultati di un instant poll di Skuola.net, realizzato su oltre 500 studenti all’indomani della tragedia di La Spezia

I ragazzi non hanno dubbi: approvano la proposta del ministro Valditara. E, mentre a Pisa i genitori lanciano una petizione online per chiedere maggiore vigilanza alle forze…

PORDENONE - Metal detector anti-lame per entrare a scuola. È la proposta dal ministro dell’Istruzione Giuseppe Valditara, dopo il tragico caso, venerdì scorso, dello studente...

"La tragedia di La Spezia non è che il culmine di un'escalation che va avanti da anni e che colpisce anche docenti, personale, dirigenti", dice Attilio Fratta presidente nazionale…

Il Ministro dell'Istruzione prepara una circolare con il Viminale per l'uso di metal detector portatili negli istituti scolastici

In 5 anni i minori segnalati per porto di armi improprie sono più che raddoppiati

TREVISO - Sul tema metal detector a scuola il sindaco di Treviso Mario Conte è prudente: «Va bene, ma prima magari capiamo bene dove serve. Però di certo non basta. Il problema...