Los niños de Ceuta merecen una atención digna, como todos los seres humanos, más aún, por ser especialmente vulnerables. Esta experiencia traumática les puede pasar una enorme factura para toda la vida. Acojámoslos y démosles las atenciones que necesitan. Pero, al mismo tiempo, como sociedad que dice defender los derechos humanos, tenemos la obligación de denunciar a quienes permiten que sus ciudadanos, incluidos los más jóvenes, tengan que huir de su país, arriesgando su vida. ¿Cómo hay que vivir para que madres y padres dejen a sus hijos menores ante tales peligros? ¿No deberíamos todos levantar la voz al unísono y decir con Émile Zola: “Yo acuso”?Pablo García. GranadaTierra sueltaDespués de los graves incendios sabrán que la vegetación quemada, así como las tierras calcinadas, han quedado totalmente sueltos, sin sujeción al terreno. ¿Qué piensan que va a ocurrir cuando se produzcan las lluvias de otoño y las danas de octubre y noviembre? Como hidrólogo jubilado, sé que se dará un arrastre de las tierras contaminadas, árboles y arbustos calcinados, con la consecuente contaminación de aguas, taponamiento de obras de paso de los cauces y desbordamientos de ríos. Así que les pediría que se pongan a trabajar ya para realizar las obras necesarias y minimizar los daños. No sea que tengamos que llorar y no solo por la pérdidas materiales del verano.Miguel Ángel Fernández Enrique. Leganés (Madrid)La ostentaciónA pocos días de volver a las aulas, aumenta la angustia. Retomar la tarea supone comprender que la labor de enseñar queda relegada a un segundo plano. En su lugar, aparecen las ratios elevadas, la dificultad para atender debidamente a la diversidad del alumnado y la carga burocrática. A esto se añade la manera actual de determinar la valía del profesorado: actividades y proyectos que se exponen asiduamente en redes sociales. En la pintura El charlatán sacamuelas, de Theodoor Rombouts, según explica su ficha del Museo del Prado, el personaje central pretende evidenciar su supuesta maestría para realizar extracciones mediante la ostentación de un colgante de molares. En contraste con esa cultura de la exhibición, la calidad o excelencia educativa tiene más que ver con aquello que no se muestra en redes.Sandra Santurde Navarro. Torrijos (Toledo)Líneas rectasAprendimos a hablar de nuestras heridas, a reconocer que necesitamos ayuda y a entender que la salud mental es importante. Pero también hemos empezado a exigirnos resultados: entender lo que nos pasa, trabajar en ello y conseguir estar bien. Y cuando no sucede, aparece una nueva culpa al pensar que no estamos avanzando. Se puede saber que se está haciendo todo lo posible y tener una mala semana. Uno puede mejorar, volver a encontrarse mal y eso no significa fracasar. Hemos aplicado a la recuperación la misma lógica que al resto de nuestra vida: queremos medirla y acelerarla. Pero una herida no siempre sigue una línea recta. Y no todo lo que duele tiene que convertirse inmediatamente en una lección.XiaoYun Expósito Verdejo. Madrid