HomeMilanoCronacaLe prove Invalsi sotto la lente. Matematica e Italiano, che fatica. Ma Inglese viaggia controcorrenteI risultati in Lombardia, dalle primarie alle superiori: meno abbandoni ma risultati lontani dal periodo pre-Covid. La svolta con la lingua straniera alle medie: nella prova dell’ascolto l’80% centra l’obiettivo (era il 68% nel 2018).I risultati in Lombardia, dalle primarie alle superiori: meno abbandoni ma risultati lontani dal periodo pre-Covid. La svolta con la lingua straniera alle medie: nella prova dell’ascolto l’80% centra l’obiettivo (era il 68% nel 2018).Ricevi le notizie de Il Giorno su GoogleSeguiciDispersone scolastica in diminuzione, tanto da raggiungere il minimo storico (dal 14,5% dei 18-24enni che avevano al massimo la terza media e che non stavano frequentando una scuola nel 2018 si è scesi al 7,3% del 2026): la buona notizia, da consolidare, che emerge nell’ultimo Rapporto Invalsi. Un risultato che porta con sé nuove complessità da gestire in una scuola che non si è lasciata ancora alle spalle “l’effetto Covid“, con risultati ancora lontani dai livelli del 2019 anche in Lombardia. Con un’eccezione però, che “parla“ inglese.
Inquadrando i risultati nelle scuole della regione, in seconda elementare il punteggio degli studenti lombardi in Italiano è di 191.7 (era 195.1 un anno fa), in linea con quello nazionale (191.6). Permangono divari territoriali molto forti (oltre a differenze di genere e di background familiare che iniziano a farsi sentire già alla primarie): Umbria, Marche e Basilicata registrano un punteggio superiore al 200; la Calabria si ferma a 181.9. In matematica - nella stessa classe - i risultati degli alunni lombardi restano in linea con il dato nazionale (189,4 vs 189,2). La Basilicata primeggia con 201,3 punti (seguita da Umbria e Marche) mentre nella Provincia autonoma di Bolzano, in Calabria, Sicilia e per la macro-area del Sud e Isole "si osservano casi altalenanti di valori significativamente inferiori", emerge nel report. In quinta elementare, Il punteggio medio in Lombardia è di 196, Marche in testa a 205,9, Sardegna in coda con 186.1. Al termine della scuola primaria il 63,3% degli alunni e delle alunne raggiunge almeno la fascia base. In matematica gli alunni lombardi si chiudono alle spalle le primarie con 191.6 (191,4 la media nazionale). In inglese però si naviga già controcorrente col punteggio più alto di sempre sia in Reading che in Listening: da 200 punti nel 2019 ai 215.3 di quest’anno in comprensione del testo e 218.7 in ascolto. Il livello A1 è raggiunto da più del 90% degli alunni. il 56,9% degli studenti e delle studentesse raggiunge almeno il livello 3 in Italiano, ossia il livello che indica esiti in linea con gli aspetti essenziali previsti dalle Indicazioni Nazionali.
