Storia in 3 fonti

Leescrisis vergt bredere aanpak: 'Waarom heeft niemand het over kennis?'

Ondanks stevige investeringen in het leesonderwijs zijn Nederlandse tieners alweer slechter gaan lezen, blijkt dinsdag uit internationaal onderzoek. Het tij is te keren, denken wetenschappers. Maar dan moet de focus paradoxaal genoeg ook op andere zaken komen te liggen dan alleen maar op het leesonderwijs.

Raccontata da

nrc.nl

nos.nl

nu.nl

Confronto fonti

3 prospettive sulla stessa storia

AI · summaries

nu.nlStai leggendo3 g fa

Leescrisis vergt bredere aanpak: 'Waarom heeft niemand het over kennis?'

originale

nos.nl3 g fa

Waarom de leesvaardigheid van jongeren al jaren daalt: 'Veelkoppig monster'

Uit het internationale PISA-onderzoek blijkt dat de leesvaardigheid van Nederlandse 15-jarigen weer is gedaald. Daardoor riskeert ruim een derde van de jongeren laaggeletterd van school te gaan.

Leggi questa versione → originale

Leescrisis vergt bredere aanpak: 'Waarom heeft niemand het over kennis?'

Confronto fonti

Leescrisis vergt bredere aanpak: 'Waarom heeft niemand het over kennis?'

Waarom de leesvaardigheid van jongeren al jaren daalt: 'Veelkoppig monster'

Timeline cronologica

Leesvaardigheid verbeteren vergt een lange adem, maar politiek ongeduld groeit

Vijftienjarigen lezen opnieuw slechter dan drie jaar geleden, voor vier op de tien dreigt nu laaggeletterdheid

‘Scholen hebben het nu wel over welke teksten ze moeten lezen, ze beseffen dat kennisrijke teksten beter…

Bijna 40 procent 15-jarigen kan niet goed lezen, laaggeletterdheid dreigt

Nederlandse tieners lezen nóg slechter: 4 op de 10 halen minimumniveau niet

Dalende leesvaardigheid is niet alleen te wijten aan het onderwijs, zegt hoogleraar Maarten Wolbers. ‘De samenleving heeft een probleem’

Leescrisis vergt bredere aanpak: 'Waarom heeft niemand het over kennis?'

Waarom de leesvaardigheid van jongeren al jaren daalt: 'Veelkoppig monster'

Waarom kunnen Nederlandse scholieren zó slecht lezen?

Ouders kunnen het leesplezier van kinderen vergroten: 'Laat zien dat het leuk is'

‘Scholen hebben het nu wel over welke teksten ze moeten lezen, ze beseffen dat kennisrijke teksten beter werken’, zeggen deze…