„Mes iškentėme košmarus“, – taip apie patirtį gimnazijoje kalba intelekto sutrikimą turinčio Jokūbo mama Skaistė. Ji teigia, kad, nors berniukui buvo sudarytas individualus ugdymosi planas, realybėje jis nebuvo pritaikytas. Pati gimnazija kaltinimus neigia ir sako, kad apie berniuko specialiuosius poreikius sužinojo gerokai vėliau. Pasak ekspertės, šiandien dar apskritai trūksta specialistų, kurie gali dirbti su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiais vaikais, o integracijai valstybė nepasiruošė.
Iki gimnazijos Skaistės sūnus Jokūbas, kurio tikrasis vardas, mamos prašymu, pakeistas, mokėsi Vilniaus Jono Basanavičiaus progimnazijoje. Kaip sako Skaistė, berniukui buvo nustatyti dideli specialieji poreikiai, o vaikas gavo jam priklausančią pagalbą.
Mamos teigimu, problemos prasidėjo devintoje klasėje, kai Jokūbas pradėjo mokytis Vilniaus Jono Basanavičiaus gimnazijoje. Pasak jo mamos Skaistės, čia vaikas nebegavo visos jam reikalingos pagalbos.
„Buvau raginama pasiimti vaiką į namus, kad jis mokytųsi iš namų, man sakė, kad jis nesugeba, kad jo intelektas sutrikęs. Vaikas buvo žeminamas. Mes iškentėme košmarus“, – LRT.lt pasakoja Skaistė.
Jokūbui buvo pripažintas nežymus intelekto sutrikimas, 10 klasėje jam buvo sudaryta individualizuota mokymosi programa.
