Con la filosofía de un centro “sin pantallas” en la etapa obligatoria, el colegio Guzmán el Bueno confía en la garantía de la educación bien entendida. La ESO y el Bachillerato se trabajan con libros de texto, cuadernos, lápiz y una intensa interacción humana entre estudiantes, familias y profesorado. Y sin presionar al alumno
La educación ha pasado de ser una carrera de fondo a un esprint continuado, con la competitividad como aliciente en el día a día y como horizonte a largo plazo. El sistema se centra en rankings, pantallas y métricas de éxito inminente. Pero el colegio Guzmán el Bueno trabaja con otra razón de ser: aquí el dato que importa no es la nota media de la EvAU (selectividad o Ebau o PAU, según las generaciones), sino que un adolescente con algún tipo de complicación o interferencia en los estudios vuelva a creer en sí mismo, recupere el rumbo y termine construyendo su propio proyecto vital.
Este colegio privado de Madrid, especializado en la etapa adolescente ⎯de 2º a 4º de ESO, en Bachillerato y en Formación Profesional⎯ cuenta con un modelo educativo diseñado específicamente para ese momento clave entre los 13 y los 20 años. Lejos de la inercia competitiva habitual, el colegio evita usar el porcentaje de aprobados en la EvAU como reclamo y concentra sus esfuerzos en acompañar a cada estudiante en su propio itinerario: acceder a la universidad, preparar una oposición, cursar un grado superior o lanzarse al emprendimiento. Con un máximo de 20 alumnos por aula, la personalización constituye una realidad diaria, no un eslogan.
