"De nieuwe generatie kijkt vaak anders naar 9/11 dan wie de aanslagen destijds bewust heeft meegemaakt", vertelt Maxine Herinx aan NU.nl. Zij is projectmanager bij TerInfo, een door terrorisme-expert Beatrice de Graaf opgezet programma van de Universiteit Utrecht dat scholen helpt bij het lesgeven over politiek geweld, terrorisme en complottheorieën.
"Ze zijn kritischer op de VS, diens buitenlandbeleid en politiek. Ook door wat er in Gaza en Iran gebeurt. Bovendien groeien ze op in een tijd van beeldmanipulatie, waardoor ze eerder denken: klopt dat wel?" Exacte cijfers zijn daar niet van. Maar TerInfo 'waarschuwt' leraren in het lesmateriaal wel dat hun eigen standpunt niet per se dat van hun leerlingen hoeft te zijn.
Dat betekent heus niet dat Nederlandse scholieren bijvoorbeeld massaal in 9/11-complottheorieën geloven, al zijn die er wel. Maar er zijn ook leerlingen die kritische vragen stellen over 'sportvliegtuigjes' en specifieke details als smeltend staal, waar niet elke docent meteen een antwoord op heeft.
Er zijn scholieren voor wie 9/11 niet draait om 2.977 doden in de VS, maar om de 940.000 (veelal moslim)doden daarbuiten. En leerlingen die - al dan niet om te provoceren - begrip tonen voor Osama Bin Laden.
