NoticiaUna alianza multipartidista radicó un proyecto para reformar la Constitución y ampliar la escolaridad hasta los 17 años.Actualmente, el mandato constitucional de gratuidad y obligatoriedad en el país cubre únicamente hasta el grado noveno. Foto: Jaiver Nieto / EL TIEMPO20.08.2026 07:43 Actualizado: 20.08.2026 07:43
En un inusual consenso multipartidista, fue radicado en el Congreso de la República un proyecto legislativo que busca modificar el artículo 67 de la Constitución Política para ampliar la escolaridad obligatoria hasta los 17 años e incluir formalmente los grados 10° y 11° (educación media) dentro de esta garantía estatal. LEA TAMBIÉN La propuesta, denominada “De preescolar a once”, une las firmas de parlamentarios de orillas opuestas como Hernán Cadavid (Centro Democrático), Jennifer Pedraza (Dignidad y Compromiso) y Gabriel Becerra (Pacto Histórico), además del respaldo de la Alianza para la Transformación de la Educación Media (ATEM).En el país, solo cerca de la mitad de los menores en edad de cursar 10° y 11° están matriculados. Foto:Prensa Gobernación del AtlánticoActualmente, el mandato constitucional de gratuidad y obligatoriedad en el país cubre únicamente hasta el grado noveno (educación básica secundaria, cerca de los 15 años). En ese contexto, el proyecto apunta a resolver tres brechas críticas del sistema educativo:Deserción en la recta final: Cifras del Observatorio de Realidades Educativas (ORE) de la Universidad Icesi revelan que solo cerca de la mitad de los adolescentes en edad de cursar 10° y 11° están matriculados. El "muro" del grado noveno: La transición entre la básica secundaria y la educación media es el punto donde más jóvenes abandonan las aulas para ingresar a la informalidad laboral.Desigualdad territorial: Mientras algunas capitales superan el 80 % de cobertura, departamentos como Amazonas, Guainía y Vaupés registran los niveles más bajos de acceso a la educación media. LEA TAMBIÉN "En Colombia pareciera que el derecho a la educación termina al graduarse de noveno. Queremos que terminar el colegio sea un derecho y no un privilegio", sostuvo la senadora Jennifer Pedraza en un comunicado.Amazonas, Guainía y Vaupés registran los niveles más bajos de acceso a la educación media. Foto:César Melgarejo / CEETPor su parte, el representante Gabriel Becerra enfatizó que el Estado debe garantizar trayectorias completas "especialmente en las zonas rurales y en los territorios históricamente excluidos". El proyecto, respaldado por fundaciones del sector privado agrupadas en la Alianza para la Transformación de la Educación Media (ATEM) —entre ellas Sura, Corona y Natura—, deberá superar ocho debates en el Congreso para convertirse en realidad. Sigue toda la información de Política en Facebook y Twitter, o en nuestra newsletter semanal.
