Vanya Hofmann (21, als kind te zien op de foto hierboven) studeert wiskunde en kreeg tot aan haar vwo-examen thuisonderwijs. Vanwege hun christelijke geloofsovertuiging en de vele reizen die zij maakten, vonden haar ouders geen enkele school geschikt voor hun kinderen.
"Ze wilden ons bepaalde waarden meegeven", zegt Hofmann. "Zoals dat er in de wereld méér is dan alleen het leven hier, en dat je in de wetenschap terugziet dat bepaalde dingen geschapen zijn."
Haar thuisonderwijs was gestructureerd met een weekplanning vol vakken en opgaven, schoolboeken (die "lang niet altijd christelijk waren"), en toetsen die meestal afkomstig waren van zo'n lesmethode.
"Het was onderwijs op maat. Als ik moeite had met een bepaald vak, deden we het rustiger aan. Andersom ging ik juist sneller door de stof. Dat vond ik echt een voordeel."
Hofmanns geloof speelde een wezenlijke rol in haar onderwijs, met veel filosofie en theologie. "We voerden veel gesprekken over geloofsverdediging: kun je verdedigen dat we in God geloven? Bij wetenschap bespraken we niet alleen hoe het heelal in elkaar zit, maar ook hoe prachtig dat is gemaakt. Bij geschiedenis behandelden we ook veel kerkgeschiedenis."
