Gema Díaz es presidenta del AMPA del colegio toledano Ángel del Alcázar. A menos de dos semanas para el final de curso, las temperaturas de estos días en Toledo son más propias de un mes de agosto que de principios de junio. Díaz también es madre de una de las alumnas del centro. “El calor es tan insoportable que les han dejado llevarse un rociador de agua al comedor”, cuenta. En las aulas, afirma, han llegado a estar a más de 40 grados. El CEIP Ángel del Alcázar es uno de los colegios de Toledo que deberá esperar a ser climatizado. Las ayudas de la Junta de Castilla-La Mancha para que los ayuntamientos adapten los centros públicos de segundo ciclo de infantil y primaria al cambio climático, tan solo llegarán este año a dos de los 16 colegios de Toledo. El Ángel del Alcázar es un centro antiguo, construido cuando el cambio climático no asomaba aún. “A partir de las doce de la mañana es insoportable. No hay ningún tipo de sombra. Han plantado árboles este año, pero son muy pequeños aún”, explica esta madre.El Ayuntamiento de Toledo, gobernado por PP y Vox, arguye que las ayudas apenas cubren “el 40%” de la inversión". El importe máximo subvencionable alcanza el 85%, pero a esa parte, afirman, hay que restarle lo que no es financiable. “Vamos poco a poco, conforme se convocan las ayudas, pero estamos actuando”, aseguró la concejala de Obras, Loreto Molina, en el último pleno municipal, que carga la competencia en este ámbito a la Junta. “Mientras la propaganda es de la Junta, la factura la pagan los municipios”, añadió. “Los centros de educación primaria son de titularidad municipal. Son los ayuntamientos sus propietarios, y quienes se hacen cargo de los suministros y de su mantenimiento”, asegura a EL PAÍS Esther Padilla, portavoz del Ejecutivo autonómico. El Gobierno regional, recuerda, está haciendo lo propio en los centros de Secundaria, que sí son de su titularidad. “La política está para dar soluciones, y la colaboración institucional es la mejor forma de abordarlas. Como todo en la gestión pública, es cuestión de prioridades”, añade.El pasado 30 de mayo acabó el plazo para acogerse a estas subvenciones, nutridas con fondos europeos. La tercera convocatoria, con 16,6 millones de euros, ha cosechado 236 solicitudes presentadas por 153 ayuntamientos. En las dos anteriores apenas lo hicieron 85. Las 353 peticiones tramitadas desde 2024 representan más de la mitad de los 643 colegios públicos de infantil y primaria de la región. Los nuevos ya incorporan estas mejoras. Este año se han flexibilizado algunos requisitos, ampliando, por ejemplo, los plazos de ejecución. La presidenta del AMPA Ángel del Alcázar cree que las administraciones “se pasan la pelota”. “Me da igual quién tiene que hacerlo, pero es tan urgente que debería ponerse máxima prioridad en ello”, defiende. Los sindicatos ven “inadmisible” que todavía haya ayuntamientos que no soliciten estas ayudas o que escatimen en estos gastos. “La climatización no puede depender de disputas competenciales. Está en juego la salud y la seguridad de profesores y alumnos”, afirma Martín Navarro, presidente de ANPE en Castilla-La Mancha.Navarro pide “soluciones reales” y, sobre todo, “celeridad”. “No basta con convocatorias puntuales de ayudas. Hace falta un plan integral de climatización con prioridades, plazos y financiación suficiente”, reclama el dirigente sindical, que pide intervenir también en los patios escolares. “Hay alumnos que pasan el recreo sin una sola zona de sombra”. El Real Decreto 486/1997, que regula las condiciones mínimas de seguridad y salud en los lugares de trabajo, establece que la temperatura en los locales donde se realizan trabajos sedentarios debe oscilar entre los 17 y los 27 grados. Fuera de ese umbral, afirma el presidente de ANPE, impide el “normal desarrollo” de la actividad educativa. En Guadalajara, un estudio de Comisiones Obreras, con datos de junio de 2025, señala que las aulas superaron durante 25 días los 30 grados. Mareos, vómitos y malestar son algunos de los síntomas que, aseguran en ANPE, ya han sufrido algunos alumnos en esta recta final del curso. El hartazgo cunde entre el profesorado. “La situación vuelve a repetirse un año más”, denuncia Navarro.“No podemos improvisar”Desde ANPE reclaman, además, un protocolo con instrucciones “claras” ante las olas de calor: “No podemos improvisar. Necesitamos herramientas, autonomía y respaldo normativo”. El Sindicato de Trabajadores de la Enseñanza (STE-CLM) ilustra con imágenes en su web las temperaturas de hasta 35 grados alcanzadas en algunos centros y urge a un plan de rehabilitación energética en los colegios más antiguos con obras de “aislamiento” y “sombreamiento” de patios, ventanas y muros. El 17 de junio han convocado movilizaciones en los centros educativos de Toledo junto a las AMPAS. “Entendemos que en las sierras de Cuenca o Albacete quizá no es una prioridad, pero la realidad es que en algunos sitios las condiciones son muy malas. Hay escuelas que son hornos”, recrimina Pedro Viejobueno, portavoz de STE-CLM en Toledo, que apunta las dificultades de algunos ayuntamientos para hacer frente a este gasto o para adelantar la inversión. “Junta y ayuntamientos tienen que sentarse a hablar”, sostiene.En Illescas, donde el número de alumnos no deja de crecer en los últimos años, han desembolsado un millón de euros de fondos municipales para complementar la ayuda de la Junta y climatizar desde 2025 sus siete colegios. “Fue una apuesta política. Lo hicimos en todos al mismo tiempo para beneficiar a toda la comunidad educativa”, explica Carlos Amieba, concejal de Educación. Se han instalado aparatos de frío y calor y sistemas centralizados, todos con placas solares para abaratar la factura energética. “Los campamentos urbanos que vamos a tener este verano ya van a estar climatizados”, destaca Amieba. En Toledo, los padres del colegio Ángel del Alcázar piden “alternativas” con “ventiladores o cualquier cosa que ayude a bajar la temperatura” mientras llega la ansiada climatización, que también reclaman desde su equipo directivo. “Nos han pedido ayuda. Llevan más de un año con escritos y peticiones. Me da igual que sea Junta, Diputación o Ayuntamiento. Necesitamos que se den la mano y nos ayuden a todos los colegios”, clama Díaz.