El Departament de Educació ha movido ficha para desencallar el conflicto y ha presentado una nueva propuesta de incremento salarial, más alta y lineal, como pedían los sindicatos. Estos, no obstante, la ven insuficiente. Iolanda Segura, portavoz de Ustec, salió más optimistas que en las anteriores ocasiones: “Es la primera vez que hablamos el mismo lenguaje”.También el secretario de Mejora Educativa, Ignasi Giménez, se mostró esperanzado. “La voluntad es acercar posiciones y mañana podemos concretar la propuesta”.En la nueva oferta, se mantiene el pago del 30% del complemento autonómico a tres años y no cuatro, y se incorpora un complemento singular para toda la plantilla de 35,50 euros mensuales. Así, los profesores cobrarían unos 300 euros más al mes a partir del 2029. Además, Educació se compromete a pagar la deuda de los sexenios.Hasta ahora, el departament de Educació y FP proponía pagar por mayor esfuerzo ofreciendo mayores retribuciones a tutores y a coordinadores, así como a profesores de centros de alta complejidad. Los sindicatos proponían un aumento lineal de 478 euros mensuales más para los maestros y 544 para los profesores.El nuevo complemento lineal se acerca a la posición sindical pero aún es considerado insuficiente por los sindicatos no firmantes del pacto (Ustec, Professors de Secundària, que volvió a la mesa, CGT e Intersindical).Por tanto, las huelgas convocadas para mañana para todo el personal educativo de escuelas e institutos de Catalunya se mantienen. Hay manifestaciones preparadas en Barcelona, Girona, Tarragona, Lleida, Granollers y Torredembarra.Educació propone una subida de 300 euros al mes lo que se acerca a los 500 de los sindicatosEsta es la quinta reunión de la mesa sectorial. Ambas partes acordaron acelerar las negociaciones y sentarse a negociar casi a diario (respetando los festivos escolares). Educació presentó un calendario más esponjado pero las organizaciones no firmantes del pacto educativo decidieron intensificarlo. El Govern necesita llegar a un pacto cuanto antes. Por su parte, los sindicatos esquivan cualquier atisbo de acuerdo antes de comprobar el grado de apoyo que tienen en la calle. La fatiga de los profesores en la protesta empieza a sentirse. El ciclo iniciado de dieciséis huelgas es muy largo. Cada docente está llamado a la huelga en cinco días, entre mayo y principios de junio. Son tres huelgas generales y dos territoriales para cada uno de ellos. Las asambleas de docentes intentan animar al personal con consignas. Es el momento de presionar para forzar un buen acuerdo. Pero los paros equivalen a mantener bajo tensión los claustros, cuando más trabajo tienen con el final de curso y las evaluaciones.El desgaste también es de bolsillo. Cada día de huelga resta 120 euros a la nómina. La bajada de participación se está notando. El 11 de febrero, antes del pacto, la huelga fue secundada por el 55% de la plantilla. La general, convocada el 20 de marzo, se sumó el 44%. Y la del 12 de mayo bajó al 35%. Este miércoles este porcentaje vuelven a ponerse a prueba.Las organizaciones sindicales convocantes están echando mano de otras entidades para reivindicar la protesta. En las movilizaciones de mañana van a participar trabajadores en huelga indefinida (OAC, servicios sociales, bibliotecas), además de estudiantes y familias. Ayer se manifestaron por la pública apenas 150 estudiantes de secundaria y de universidad, convocados por el Sindicat d’Estudiants dels Països Catalans (SEPC).Valga decir que la mayoría se encuentran en exámenes. El cansancio no significa conformidad o que se haya diluido el malestar subyacente. Un malestar bien definido y diagnosticado que las direcciones de centros educativos, que no apoyan la huelga explícitamente, sí comparten.Expresan que el aumento de recursos estos años no han sido suficientes para atender una creciente complejidad. Y la consciencia de trabajar en exceso está tensionando los claustros.Periodista. Ha trabajado en las secciones de Política, Economía, Opinión y Cultura de La Vanguardia. Desde hace unos años cubre informaciones de Educación y Universidades en Sociedad