El PaísMientras el MEP habla de condiciones; madres y docentes relatan retos de inclusión educativaEscuchar16 de mayo 2026, 05:00 a. m.En pro de la inclusión, el MEP ha ido poco a poco cerrando aulas integradas para incluir en los grupos regulares a estudiantes con alguna condición o discapacidad, sin embargo, el proceso ha sido lento y no ha sido tan sencillo ni para las familias ni para la mayoría de docentes. (Rafael Pacheco Granados/Rafael Pacheco Granados) ‌‌‌‌‌‌‌Fernanda Matarrita ChavesPeriodista de Educación y Salud con experiencia en temas de niñez y DDHH. Licenciada en Comunicación de Mercadeo. Ganó el Premio nacional al mejor contenido sobre Niñez y Adolescencia del CNNA y UNICEF en el 2022 y el 2021. Recibió el Premio regional y del Caribe de Periodismo de Salud de Fedefarma 2022. Redactora del año La Nación 2021.En beneficio de la transparencia y para evitar distorsiones del debate público por medios informáticos o aprovechando el anonimato, la sección de comentarios está reservada para nuestros suscriptores para comentar sobre el contenido de los artículos, no sobre los autores. El nombre completo y número de cédula del suscriptor aparecerá automáticamente con el comentario.