Un estudiante con su portátil, en una imagen de archivo. EFE/Enric Fontcuberta
Ruth del Moral |
Madrid (EFE).- La Inteligencia Artificial Generativa (IAGen) empieza a transformar el panorama educativo, pero ante unas tecnologías de libre acceso, intuitivas y versátiles, la OCDE y expertos consultados por EFE alertan de que solo un uso con orientación pedagógica concreta mejora el aprendizaje y siempre con el docente de por medio.
El Informe de Educación Digital 2026 de la OCDE analiza diversas investigaciones recientes que sugieren que la IA generativa puede favorecer el aprendizaje cuando se guía por principios pedagógicos claros y destaca los beneficios como «tutor, socio y asistente».
Señalan que para que esta IA aporte valor educativo hay que diseñarla con los propios docentes y estudiantes.
