La reforma educativa ha reducido la segregación, pero queda trecho en el reparto de alumnos vulnerables entre pública y concertada
Desde la entrada en vigor hace casi cinco años de la actual ley educativa, la Lomloe, la segregación de los alumnos inmigrantes más vulnerables ha caído el 28,8%, según el análisis realizado por EL PAÍS a partir de las estadísticas del Ministerio de Educación. En el curso 2019-2020, el último completo antes de la aprobación de la ley, la brecha entre los estudian...
tes que debía haber escolarizado la red concertada en función de su peso en el conjunto del sistema educativo y los que realmente matriculaba llegaba al 11,1%. En el curso 2023-2024, el más reciente con datos analizables, esa brecha había bajado al 7,9%.
En el positivo avance han influido medidas que la reforma educativa puso en manos de las comunidades autónomas, entre ellas, el cambio en los criterios de matriculación y de reparto de los estudiantes que llegan con el curso iniciado, normalmente extranjeros. Además, y debido fundamentalmente al descenso de la natalidad, también los colegios privados, y en especial los concertados, han empezado a escolarizar a más niños inmigrantes para evitar perder grupos o incluso tener que cerrar. Este avance no puede hacer olvidar que 16 de las 17 comunidades siguen registrando una brecha en este terreno.
