El secretario de Educación remarcó que los estudiantes evaluados ingresaron al sistema educativo en 2013 y habló de políticas "no centradas en las aulas".

El secretario de Estado de Educación, Abelardo de la Rosa, hace una leve autocrítica y desvincula los malos resultados en el informe del efecto de la ley Celaá

Los resultados quedaron por debajo de los obtenidos en 2022 y 2018; matemática volvió a mostrar el panorama más crítico y el país se ubicó octavo entre 13 naciones de América…