En quelques mois, les assistants d’intelligence artificielle sont passés du statut de simples aides à celui d’« agents autonomes », capables de coder des projets entiers. Si cette révolution technologique promet des gains de productivité spectaculaires aux entreprises, elle donne aussi aux professionnels du secteur un profond vertige.

Des professeurs racontent, exemples à l’appui, comment l’intelligence artificielle agit comme un moteur pour revisiter leur pédagogie et rendre les élèves plus actifs.

Certaines organisations ne peuvent se départir complètement du recours à l’intelligence artificielle, mais ne savent pas encore comment la concilier avec leurs valeurs.

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