Net ir tos valstybės, kurios išliko tarptautinio 15-mečių gebėjimų tyrimo rezultatų sąrašo viršūnėje, sunerimusios. Ypač, keliais, keliolika ar net dešimtimis taškų, per pastaruosius trejus metus susitraukė mokinių skaitymo gebėjimai. Skaityti šiuo atveju reiškia perprasti, analizuoti tekstą ir kritiškai vertinti, kas parašyta. Kaip parodė 2025 m. duomenys, toliau traukėsi ir matematikos gebėjimai.
„Kai kurios šalys išlaikė savo pozicijas, tačiau daugelyje pasaulio vietų jauniems žmonėms dabar kur kas sunkiau skaityti sudėtingus tekstus, perprasti dviprasmybes ir kritiškai vertinti tai, kas parašyta, o tai kelia didelį susirūpinimą“, – taip naujausio PISA (angl. Programme for International Student Assessment) tyrimo rezultatus įvertino Ekonominio bendradarbiavimo ir plėtros organizacijos (EBPO) švietimo ir profesinių gebėjimų reikalų direktorius Andreasas Schleicheris.
Anot EBPO, PISA rezultatai rodo švietimo pasiekimų netolygumą – daugelyje šalių mokymosi rezultatai stagnuoja arba toliau blogėja. Pabrėžiama, kad daugumos sąrašo lyderių mokinių rezultatai pastaraisiais metais prastėjo, tad būtent tai išlaikė šalis ankstesnėse pozicijose.
Krito ir tradicinių PISA tyrimo lyderių – Azijos šalių – rodikliai, ir pirmaujančių Europos valstybių rodikliai. Ypač skausmingai – skaitymo rezultatai. Tarkime, pirmąją vietą skaitymo srityje užimantys Airijos penkiolikmečiai 2025 m. surinko net 16 taškų mažiau, nei atliekant tyrimą 2022 m. Traukėsi ir ne vieną tyrimą pirmu smuiku griežiančios Estijos pasiekimai. Kaip ir daugumos kitų šiame tyrime dalyvaujančių valstybių.
