El Informe PISA 2025 vuelve a dejar una fotografía preocupante del rendimiento educativo en Andalucía. La evaluación internacional, coordinada por la OCDE para medir las competencias de los estudiantes de 15 y 16 años, sitúa a la comunidad por debajo de la media española en las tres grandes materias —matemáticas, lectura y ciencias— y vuelve a poner de manifiesto las marcadas diferencias educativas entre comunidades, con resultados muy dispares según el territorio.
Andalucía, por debajo de España en las tres materias
La distancia con las medias de referencia se hace evidente al mirar las puntuaciones. Andalucía alcanza 462 puntos en ciencias, 15 menos que España (477) y 19 menos que la Unión Europea (481). El resultado baja hasta los 442 puntos en matemáticas, frente a los 457 nacionales y los 463 europeos, mientras que en lectura se queda en 441, diez puntos por debajo de España y 18 de la UE. Una diferencia que se repite en las tres competencias y relega a la comunidad a los puestos bajos de la clasificación autonómica.
Repetir curso sigue lastrando a las aulas andaluzas
Hay un dato que añade presión a la ya delicada fotografía educativa de Andalucía: casi tres de cada diez alumnos de 15 años han repetido curso alguna vez. En concreto, el porcentaje alcanza el 28,8%, frente al 22% del conjunto de España, una brecha de 6,8 puntos. A esa realidad se suma el contexto socioeconómico de las familias, que también influye en el desempeño escolar. El índice que utiliza PISA para medirlo se sitúa en Andalucía en -0,31, frente al -0,06 nacional, lo que refleja una situación de partida menos favorable. El propio informe constata que, a medida que mejora el nivel socioeconómico y cultural del alumnado, también tienden a aumentar sus resultados académicos.
