El informe PISA se publica hoy en un contexto de p�nico generalizado en las comunidades aut�nomas, que han respetado el embargo de los resultados exigidos por la OCDE pero han dado a entender con su inquietud que los datos van a ser muy malos. La �nica tranquila es Castilla-La Mancha, pues su presidente, Emiliano Garc�a-Page (PSOE), confi� ayer en lograr un buen posicionamiento, �por encima de la media�.En cualquier caso, la historia de Espa�a en PISA es la de un declive constante desde hace una d�cada. Los resultados ya fueron bastante malos en 2022 y el presidente del Gobierno, Pedro S�nchez, se apresur� a anunciar entonces un plan de refuerzo en Matem�ticas y Lectura -es decir, una vuelta a los b�sicos de la ense�anza tradicional- del que no se han rendido cuentas.Por otro lado, la educaci�n ha estado desaparecida del debate pol�tico durante toda la legislatura tanto por parte del Gobierno como por parte de los partidos de la oposici�n. Y eso incluye a las 12 autonom�as con gobiernos en donde est� el PP, un partido que no ha sido capaz de consensuar su prometida Selectividad com�n en toda Espa�a.El contexto de los datos que se dar�n a conocer hoy es el siguiente: con la llegada del Covid, el Gobierno rebaj� la exigencia permitiendo pasar de curso y lograr el t�tulo de la ESO sin l�mite de suspensos. Iba a ser una �situaci�n excepcional� s�lo durante la pandemia, pero la dispensa se cronific� al recogerse en la Lomloe aprobada en diciembre de 2020. Se supone que tambi�n se iban a recuperar los contenidos que no se hubieran impartido durante el cierre de colegios, tal y como prometi� entonces Alejandro Tiana, n�mero dos de la ministra Isabel Cela�, pero nunca lleg� a hacerse.Esta cohorte de alumnos que fue evaluada en 2025, cuando ten�a 15 y 16 a�os, es la que ahora pasa a 2� de Bachillerato. Cuando hicieron el examen se encontraban en 4� de la ESO. Fue una generaci�n que experiment� en primera persona la flexibilidad postCovid cuando estaba finalizando la Primaria y pasaba a una nueva Secundaria con menos memorizaci�n, m�s aprendizaje por proyectos, m�s situaciones de aprendizaje y m�s evaluaci�n cualitativa. �Una ESO primarizada�, seg�n la Fundaci�n Episteme y el Observatorio Cr�tico de la Realidad Educativa (OCRE), organizaciones surgidas en los �ltimos a�os en Catalu�a, el laboratorio de pruebas de la Lomloe.Estos estudiantes quincea�eros analizados en PISA durante 2025 cursaron 3� y 4� de la ESO con un curr�culo Lomloe, que, en vez de favorecer la memorizaci�n de contenidos concretos, aboga por la importancia de las actitudes y valores del alumno. Son cosas que est�n bien, pero dif�ciles de medir �Y qu� ocurre si un alumno es de sobresaliente pero es poco emp�tico y no est� suficientemente concienciado con el medio ambiente? Que le perjudica.Por ejemplo, en la asignatura de Matem�ticas de 4� de la ESO, el curr�culo estatal, publicado en el BOE, establece como competencia exigida �desarrollar destrezas sociales reconociendo y respetando las emociones y experiencias de los dem�s, participando activa y reflexivamente en proyectos en equipos heterog�neos con roles asignados, para construir una identidad positiva como estudiante de Matem�ticas, fomentar el bienestar personal y grupal y crear relaciones saludables�.�Van felices al colegio, pero no hacen nada �til�, resume el fil�sofo y pedagogo Gregorio Luri. �El modelo competencial no nos va a ayudar a salir de aqu�. No hay formas de evaluar esto �Por qu� hay que valorar positivamente en Matem�ticas que el alumno sepa trabajar en equipo?�.Luri considera que �la escuela como lugar de aprendizaje ha perdido protagonismo� con este curr�culo, que sigue una tendencia internacional a priorizar lo que se llama el wellbeing, el bienestar emocional. Aunque la paradoja es que, pese a ello, los ni�os y adolescentes reportan m�s problemas de salud mental que nunca.Todas estas innovaciones han implicado m�s trabajo a los profesores, que han multiplicado su burocracia porque tienen que rellenar infinidad de r�bricas para hacer una evaluaci�n que no s�lo sea num�rica, sino cualitativa. Los docentes se sienten maltratados por tener que hacer de psic�logos y enfermeros de los alumnos y cada vez son m�s los que definen la escuela como �un lugar asistencial�, en vez de un lugar de aprendizaje, seg�n han denunciado sindicatos como CSIF o Anpe.Para complicar m�s las cosas, el Gobierno ha demorado todo lo que ha podido su reforma de la carrera docente, que en teor�a iba a mejorar la formaci�n y la valoraci�n de los profesores, uno de los factores que m�s contribuye a mejorar los resultados de los alumnos.Y luego est� el debatido asunto de las pantallas y su efecto en el aprendizaje. En PISA 2022, la OCDE ya desliz� alguna advertencia, a pesar de su optimismo tecnol�gico. Dio a entender que distra�an a los alumnos, aunque todo depend�a del uso. Eso s�, a partir de tres horas al d�a incluso con fines educativos bajaba el rendimiento. PISA 2025 va a ser el examen que por primera vez mida la irrupci�n de la Inteligencia Artificial en la vida de los adolescentes.Los curr�culos de la ESO incluyen cuestiones muy abstractas, subjetivas y dif�ciles de evaluar. El alumno de 15 a�os debe hacer proyectos cient�ficos que ayuden a la �mejora de la sociedad�.