Le scuole tedesche si trovano ad affrontare un problema strutturale di personale. È vero che oggi ci sono più insegnanti e che i Länder cercano di reagire con posti aggiuntivi, ingressi laterali nella professione e incentivi economici.
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Tuttavia, in molte scuole l’organico continua a non essere sufficiente per coprire interamente le lezioni.
La carenza è particolarmente cronica nelle materie MINT, ovvero matematica, informatica, fisica e chimica. Anche nella pedagogia speciale e nelle discipline artistiche come arte e musica il fabbisogno resta elevato, a livello nazionale o regionale.
Secondo l’attuale simulazione della Conferenza dei ministri dell’Istruzione (KMK) manca, in termini puramente numerici, l’equivalente di circa 27.000 insegnanti pienamente formati in Germania.
