HomeFermoCronacaLavori a scuola: rebus nuova sedeCalcinari ha proposto due soluzioni alle famiglie di Cascinare: a settembre la decisione, ma non senza disagiL’assemblea per la delocalizzazione della scuola primaria di CascinareRicevi le notizie de il Resto del Carlino su GoogleSeguiciLa delocalizzazione, temporanea, delle cinque classi della scuola primaria (ex elementare, bambini dai 6 agli 11 anni) di Cascinare, è un’altra grana per l’Amministrazione comunale che, l’altra sera, ha incontrato i cittadini e le famiglie della frazione per un confronto su dove collocare i bambini (un’ottantina circa) durante i lavori di adeguamento sismico della scuola, finanziati con 1,3 milioni di euro, per i quali c’è già la ditta appaltatrice e il cui inizio deve avvenire entro aprile, maggio 2027.
Il problema è: dove sistemare gli alunni durante i lavori, che dureranno per un anno e mezzo, forse due? L’assemblea serviva al sindaco Gionata Calcinari per illustrare innanzitutto alle famiglie (e, a settembre, anche alla scuola) la proposta dell’Amministrazione: "L’unico spazio disponibile. se vogliamo far restare i bambini a Cascinare, è attrezzare la sala pubblica Angeli Custodi ricavandoci 5 aule con controsoffittature e divisori, tutto a norma, e un’aula esterna ma collegata alle altre. I servizi igienici ci sono. Lavori che richiederanno 4-5 mesi, non è un problema trovare le risorse, ma vanno fatti al più presto per consentire l’avvio dell’intervento sulla scuola. Tre classi hanno il tempo pieno ma, come ora (uno spazio mensa al momento nella primaria di Cascinare non c’è, ma ci sarà dopo i lavori) dovranno continuare a consumare il pranzo in classe", ha detto Calcinari. Qualora passasse questa soluzione, entro gennaio gli alunni potrebbero essere trasferiti nella sede provvisoria: "Di disagi se ne dovranno sopportare, ma se vogliamo farli restare a Cascinare altre soluzioni non ci sono", la chiosa realistica di Calcinari. "E se fossimo disposti a portarli altrove, quali alternative ci sarebbero?", la richiesta dei genitori.
