Ne tik suaugusieji įvairiais klausimais nuolat konsultuojasi su pokalbių robotais, bet ir vaikai kasdien prašo patarimų ar tiesiog su jais bendrauja kaip su draugais. Nors dirbtinio intelekto (DI) technologijos atvėrė nemažai naujų galimybių švietimo srityje, jos kelia nemažai klausimų dėl vaikų saugumo, privatumo ir emocinės raidos, akcentuoja specialistai. Apie tai, kokias rizikas kelia vaikų draugystė su DI ir kaip juos nuo to apsaugoti, „Telia“ pranešime žiniasklaidai kalba „Vaikų linijos“ psichologė Jurgita Smiltė Jasiulionė ir „Telia“ Skaitmeninės įtraukties vadovė Julija Markeliūnė.
Milijonai vaikų kiekvieną dieną su DI ne tik atlieka namų darbus, bet ir kalbasi apie savo kasdienybę. UNICEF biuras „Innocenti“ 2026 m. pradžioje atliko tyrimą, kuris parodė, kad kai kuriose šalyse DI jau naudojasi iki 50 proc. apklaustų vaikų, o maždaug 1 iš 10 vaikų kreipiasi į pokalbių robotą dėl asmeninių problemų ar rūpesčių, ieško patarimų ir emocinės paramos.
Tyrimas taip pat atskleidė, jog vaikai daugiau nei triskart aktyvesni DI naudotojai už savo tėvus ar globėjus, todėl šeimose išlieka skaitmeninių kompetencijų atotrūkis. Šį kartą tyrime buvo nagrinėti duomenys, surinkti iš 10 skirtingų pasaulio šalių, tokių kaip Armėnija, Brazilija, Meksika, Serbija, Juodkalnija ir kt.
