El Síndic de Greuges ha emitido una resolución en la que insta a garantizar las colonias escolares por su valor pedagógico, esencial en el derecho a la educación, y reclama al Govern que establezca un marco que permita su realización con garantías para los trabajadores.En la resolución, el Síndic recuerda que estas actividades forman parte del proyecto educativo de los centros y desempeñan un papel fundamental en el desarrollo personal, social y educativo del alumnado. Asimismo, destaca que constituyen una herramienta de igualdad de oportunidades, especialmente para los niños con menos recursos económicos.La institución considera que la suspensión de estas actividades no debería convertirse en una situación permanente y reclama a la Administración que impulse soluciones que permitan garantizar su realización.“Por mucho que tengan el aval de las direcciones, la realización de colonias debe sustentarse en criterios educativos y no en otras circunstancias”Actualmente, más de la mitad de escuelas e institutos han suprimido las colonias para el próximo curso escolar en protesta por sus condiciones laborales. En estos centros, las familias han recibido cartas en las que se les anuncia que no se organizarán ni colonias ni salidas extraescolares debido a las condiciones en las que se realizan formando parte del pulso laboral mantenido con el Departament d'Educació. Familias del instituto escuela Costa i Llobera de Barcelona manifestaron su desacuerdo con la la supresión de colonias determinada por parte de la dirección del centro y llevaron la queja al Síndic de Greuges. Entre otros aspectos, manifestaban su preocupación por el hecho de que los mayores efectos de la medida de presión del claustro en el conflicto laboral recayeran no en la administración educativa sino en los alumnos que “no tienen ninguna capacidad de influir en el conflicto”.Asimismo, en la comunicación, presentada a nombre de las familias, por un docente, se señala que las salidas en este curso se han visto limitadas por las restricciones al parque de Colllserola debido a la peste porcina africana lo que comporta una afectación mayor.En su respuesta, el Síndic que ya había valorado la importancia de las colonias, considera que éstas “tienen una función educativa específica que difícilmente puede ser sustituida por actividades alternativas” y que ofrece experiencias vitales, descubrimiento del entorno y otros beneficios para los menores. Esto especialmente relevante para los niños y adolescentes de familias socialmente vulnerables y que “no siempre pueden disfrutar por sus medios”.Añade que la supresión de las salidas “por mucho que tengan el aval de la dirección y del consejo escolar del centro” contrasta con los principios que han de orientar la definición de todo proyecto educativo. En este sentido, aunque reconoce que los centros son autónomos para tomar decisiones, en este caso, esa autonomía queda limitada por el mismo principio que define los proyectos educativos.En este sentido, la defensora manifiesta que la realización de colonias debe sustentarse en criterios educativos y no en otras circunstancias. No obstante, la síndica se hace cargo del “limbo legal” en el que se organizan las colonias, actividades fuera del recinto escolar, que se hacen en horario lectivo, pero que tienen carácter de voluntarias o complementarias. La entidad ha pedido al departamento que establezca mecanismo para compensar económicamente a los maestros y profesores, entendiendo que si se hace así debería dejar de tener un carácter voluntario y “ser asumida por todos los miembros del claustro”. Por ello, traslada a Educació la necesidad de promocionar estas actividades, especialmente en entornos desfavorecidos, y compensar a los docentes que participen en las mismas de forma que estas actividades puedan desarrollarse dentro de un marco organizativo y laboral adecuado, sin depender exclusivamente del compromiso personal de los docentes.Desde el pacto educativo del mes de marzo, las colonias están compensadas con 50 euros por día, con limitaciones respecto a la duración (hasta dos días) y el número de profesores. Hasta este curso no se había reconocido económicamente la labor del profesorado.Periodista. Ha trabajado en las secciones de Política, Economía, Opinión y Cultura de La Vanguardia. Desde hace unos años cubre informaciones de Educación y Universidades en Sociedad