università innovativaGamification didattica, quando il gioco rende gli studenti più attivi
Indirizzo copiatoLa gamification può rendere la didattica più attiva e partecipata, se inserita in un progetto formativo coerente. Dai quiz interattivi alle classifiche progressive, l’esperienza nei corsi universitari mostra come gioco, feedback e continuità possano rafforzare attenzione e coinvolgimento degli studentiPubblicato il 1 lug 2026Aggiungi tra i preferiti su Google
Fabrizio Marozzo
professore associato presso il Dipartimento di Ingegneria Informatica, Modellistica, Elettronica e Sistemistica dell'Università della CalabriaSi parla spesso di didattica innovativa, coinvolgente e partecipativa. Sono parole importanti, ormai entrate stabilmente nel dibattito sulla scuola e sull’università. Tuttavia, c’è un aspetto che merita maggiore attenzione: l’innovazione didattica non nasce semplicemente dall’uso della tecnologia, ma dalla capacità di progettare esperienze formative che rendano gli studenti realmente attivi.
