Un informe de la Universitat Autònoma de Barcelona analiza factores personales, institucionales y académicos que explican que un 40% no vaya a clase
El absentismo en las aulas de la Universidad Autònoma de Barcelona (UAB) se ha convertido en un fenómeno estructural que preocupa tanto a docentes como a responsables académicos. El informe L’absentisme a les aules universitàries de la UAB (2026) sitúa el problema en cifras contundentes: en algunas asignaturas se alcanza hasta un 40% de inasistencia, un dato que evidencia un cambio profundo en la relación entre los estudiantes y la docencia presencial....
El estudio de 160 páginas, analiza el fenómeno desde una perspectiva cuantitativa y cualitativa y concluye que el absentismo ha aumentado en los últimos años, especialmente desde la pandemia de la COVID-19. Una situación que la comunidad universitaria reconoce como un fenómeno “crítico” y preocupante" en su impacto a corto, medio y largo plazo. En términos generales, poco más de la mitad del alumnado afirma asistir a casi todas las clases, mientras que cerca de un cuarto declara una asistencia de entre el 60% y el 80%. Además, aproximadamente uno de cada cuatro estudiantes reconoce que acude solo a la mitad de las sesiones.
