La irrupción de la IA en las aulas de la enseñanza superior va mucho más allá de una ayuda o un asistente para que los alumnos realicen trabajos porque plantea dilemas que marcarán la sociedad del siglo XXI
La revolución tecnológica ha irrumpido en la enseñanza superior planteando la cuestión de cómo utilizarla y cómo formar respecto a ella a un alumnado que constituirá la primera generación que la empleará con naturalidad en su entorno laboral....
Para el Director del Área de Innovación Educativa en la Fundación Cibervoluntarios y profesor universitario Óscar Espiritusanto es preciso adaptarse al nuevo entorno sin alarmismo pero sin crear expectativas irreales. Por su parte la investigadora y docente universitaria María Solano advierte de que si no se adopta una enseñanza adecuada, en pocos años estaremos abocados a una nueva brecha social.
La Inteligencia Artificial lo está cambiando todo. Impregna cada parte de nuestra sociedad, de nuestro día a día y, por supuesto, su influencia alcanza también a la comunidad universitaria. No es la primera vez que vivimos un punto de inflexión semejante. Ante estos cambios, nos vienen a la mente las palabras atribuidas a Charles Darwin: “No es la especie más fuerte la que sobrevive, ni la más inteligente, sino la que mejor se adapta al cambio”. Eso es exactamente lo que deben tener claro tanto docentes como estudiantes universitarios. La adaptación no es opcional, es una asignatura troncal y obligatoria.
