Ruth del Moral |
Madrid (EFE).- La irrupción de la IA en la Universidad presenta desafíos ante el modelo tradicional de enseñanza y evaluación, y el profesorado universitario expresa su preocupación por un fraude académico que se ha sofisticado.
El alumnado ha pasado de la tradicional chuleta al chatGPT o a los auriculares invisibles: ¿debe la universidad cambiar la forma de evaluar?, ¿cómo afrontan el fraude en los exámenes?.
Detectores de radiofrecuencia para vigilar en los exámenes
Universidades españolas como la UNED, la Politécnica de Madrid (UPM), la Universidad de Sevilla, la de Zaragoza, la Politécnica de Valencia o la Universidad de Comillas han empezado a utilizar detectores de radiofrecuencia (RF) para vigilar que durante los exámenes no se utilizan comunicaciones inalámbricas y de transmisión, que cada vez son más difíciles de detectar.
