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Il sistema dell'istruzione ma anche quello della ricerca in Italia si basa sul certificato
Il caso del semestre-filtro per accedere alla facoltà di Medicina, con solo il 15 per cento dei candidati che ha superato gli esami di biologia, chimica e fisica, ha un significato più largo di quanto non s'immagini. Infatti, se lo stesso sistema di accesso e iscrizione fosse esteso ad altre facoltà, ad esempio a Lettere e Filosofia oppure a Ingegneria e Architettura, si avrebbero risultati molto simili. Si verrebbe a sapere ciò che già si sa ma con il conforto del dato verificato: gli studenti italiani sono impreparati (naturalmente, con le dovute eccezioni). Che fare? C'è chi, davanti ai risultati disponibili per l'accesso a Medicina, sostiene che il criterio sia da rivedere. Senz'altro lo si può modificare ma la eventuale modifica non deve coprire lo scandalo che non è nel criterio ma nell'ignoranza. È come se, per usare una metafora, a degli atleti fuori forma si consentisse di partecipare alle Olimpiadi abbassando il livello delle gare piuttosto che migliorando la personale forma fisica degli atleti. È necessario, invece, prendere le mosse da un altro punto di vista e porsi la domanda: su che cosa si fonda la scuola italiana?
