Il tour di CampBus che porta spunti di digitale e giornalismo nelle scuole arriva all’Itis Galileo Galilei di Roma. La giornata è trascorsa tra lezioni di digitale, laboratori interattivi e tour dell’aula didattica su ruote
Dopo un viaggio in autostrada da Catania a Palermo, una traversata in traghetto e un altro tragitto in autostrada, l'autobus di CampBus conquista la Capitale. Ben visibile in viale Manzoni, è parcheggiato davanti all'Itis Galileo Galilei: l’Istituto tecnico industriale e Liceo scientifico che ospita per tutta la settimana CampBus, il progetto itinerante del Corriere della Sera che porta cultura digitale e giornalismo nelle scuole italiane.Da sempre proiettato verso l’innovazione, l’Itis Galileo Galilei ha un’offerta formativa articolata attorno a cinque indirizzi tecnici, un Liceo scientifico con quattro sezioni e un percorso serale. Afferma la dirigente scolastica Cristina Costarelli: «La nostra scuola pone al centro i temi di maggiore attualità. Il progetto CampBus si integra perfettamente con le caratteristiche dell’Istituto: rappresenta un arricchimento rispetto a un’offerta formativa già fortemente orientata verso i temi dell’innovazione».
Ogni mattina comincia con la lettura del giornale, guidata da giornalisti e giornaliste della redazione di Login: Corriere della Sera. Seguono le lezioni di tecnologia, i laboratori pratici e i seminari per studenti e professori. Le classi possono visitare l’autobus accompagnati dall’animatore digitale Roberto, che li porta alla scoperta delle tecnologie innovative contenute in questo laboratorio su ruote. Il momento «clou» della settimana sarà il workshop di educazione ai sentimenti di giovedì tenuto da Gino Cecchettin e dalla psicologa psicoterapeuta Pelagotti. È la grande novità dell’edizione di CampBus di quest’anno: Cecchettin viaggia con CampBus per le scuole d’Italia per raccontare agli alunni le attività della Fondazione dedicata alla figlia Giulia, mentre Lara Pelagotti parlerà con i ragazzi di sentimenti ed emozioni, e come imparare a gestirli.
