Los chats de clase se han convertido en herramienta cotidiana y útil para resolver dudas sobre deberes o excursiones, pero también pueden generar culpa, comparaciones y dependencia por el exceso de mensajes o discusiones sin filtro alejadas de lo académico
Resulta difícil imaginar la vida escolar sin el chat de madres y padres de clase. La inmediatez de
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de-ser-una-aliada-para-sus-hijos.html" data-link-track-dtm=""> WhatsApp facilita coordinar excursiones, tareas e instrucciones del tutor, pero también tiene una cara menos amable. ¿Cómo se puede lograr un uso equilibrado y sano de estas conversaciones colectivas?
Sobre el efecto de las conversaciones digitales, la Universidad Complutense de Madrid, junto con la Universidad de Castilla-La Mancha, publicaba el pasado mes de junio en la plataforma digital de contenido científico Science Direct el estudio Association between trait rumination and co-rumination in instant messaging and its possible relationship to depressive symptomatology [Asociación entre la rumia de rasgo y la co-rumia en la mensajería instantánea y su posible relación con la sintomatología depresiva]. La investigación realizada con 329 personas, de 18 a 35 años, comprobó que este patrón de “co-rumiación” en mensajería instantánea se asocia a una mayor inquietud psicológica, especialmente en mujeres y en los participantes más jóvenes.
