La lección vital de Asma Syal para los nuevos profesores
Futuros docentes asisten a talleres impartidos por personas refugiadas en universidades públicas para que cuando ejerzan en el colegio enseñen lo aprendido sobre las causas del desplazamiento forzoso a sus alumnos
Una hora de clase puede transformar un curso entero de la ESO. El Comité español de Acnur cuenta con un programa para sensibilizar a futuros docentes en las causas que provocan los 122 millones de desplazamientos forzosos en el mundo. Estudiantes del máster de Educación Secundaria o de otras titulaciones relacionadas con la enseñanza asisten a charlas en la universidad sobre las razones que llevan a personas a abandonar sus hogares. Esos nuevos profesores, cuando ya están dando clase en el colegio o el instituto, trasladan lo aprendido a sus alumnos en sesiones especiales. En el aula siempre los acompaña una persona refugiada, que relata su historia de persecución y de huida. El docente dirige la clase, explica los conceptos. Marina Camargo, refugiada colombiana de 72 años, o Asma Syal, refugiada pakistaní de 30 años, por nombrar a dos participantes, aportan la vivencia, la emoción, el dolor, la piel, las tripas, lo que remueve y también enseña.
