La ex secretaria de Educación de la Nación advirtió que los exámenes internacionales son "estrictamente cuantitativos" y no contemplan las variables socioeconómicas. Además, cruzó las políticas de restricción tecnológica y defendió el rol de los sindicatos en la capacitación docente frente a la inacción estatal.

El secretario de Estado de Educación, Abelardo de la Rosa, hace una leve autocrítica y desvincula los malos resultados en el informe del efecto de la ley Celaá

Los resultados quedaron por debajo de los obtenidos en 2022 y 2018; matemática volvió a mostrar el panorama más crítico y el país se ubicó octavo entre 13 naciones de América…

La Presidenta atribuyó los resultados positivos a la implementación del actual modelo pedagógico