El Ejecutivo ultra sostiene que el desempeño de los estudiantes argentinos es “consecuencia directa de una cultura educativa instaurada por los gobiernos kirchneristas”

El secretario de Estado de Educación, Abelardo de la Rosa, hace una leve autocrítica y desvincula los malos resultados en el informe del efecto de la ley Celaá

Los resultados quedaron por debajo de los obtenidos en 2022 y 2018; matemática volvió a mostrar el panorama más crítico y el país se ubicó octavo entre 13 naciones de América…