Il vero, il verosimile e la fatica di leggere

Un preside pubblica una pagella finta creata dall'intelligenza artificiale e in fondo spiega ai genitori perché l'ha fatto. Ma nessuno si spinge a leggere tutto e cominciano a commentare a conferma che un numero consistente di frequentatori dei social si accontenta del verosimile, anche quando il vero è lì, a portata di mano. E commenta senza sapere di cosa sta parlando, per evitare la «fatica» della lettura e dell’attenzione

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