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Cómo fomentar que las niñas sigan su pasión por la ciencia: tres expertas responden
El problema no está en ellas, sino en el ecosistema educativo, cultural y simbólico en el que crecen. Una metodología participativa, evaluaciones que no castiguen el error y una formación docente sensible a la perspectiva de género pueden amortiguar desigualdades
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elpais.com
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El problema no está en ellas, sino en el ecosistema educativo, cultural y simbólico en el que crecen. Una metodología participativa, evaluaciones que no castiguen el error y una…
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efe.com
11 de febrero: Mujeres y ciencia, un vínculo al alza con la mirada en las más jóvenes - EFE
Cuando María González Taboada comenzó la carrera de Matemáticas había más chicas que chicos, sin embargo, en el doctorado era la única.