România a depășit pragul de 50% la analfabetism funcțional la matematică, potrivit rezultatelor PISA 2025. Elevii români de 15 ani nu stau mai bine nici la citire sau la științe. Aproape jumătate dintre aceștia nu au cunoștiințele minime necesare la aceste discipline, rezultate sub pragul mediei OCDE. Și asta se întâmplă pentru că sistemul școlar din România și sistemul de testare PISA sunt din două lumi paralele, spune la RFI expertul în educație Marian Staș.
- articolul continuă mai jos -
Potrivit lui Staș, rezultatele României nu sunt surprinzătoare întrucât acestea reflectă în mod corect diferența dintre ce urmărește școala românească și competențele măsurate de PISA.
„Motivul pentru care și această iterație PISA arată rezultatele pe care le-ați enunțat este că, în momentul de față, școala românească și filosofia PISA sunt lumi paralele. Felul în care copiii fac carte la noi și felul în care arată examenele Pisa sunt lumi paralele, deoarece la noi școala preuniversitară este proiectată în proporție de peste 90% pentru salariile și normele profesorilor, este proiectată sindicalist și nu pentru binele și pentru ce au copiii a învăța.”, a explicat expertul în educație, Marian Staș.
Staș este de părere că învățământul din România ar putea fi apropiat de competențele testate la nivel OCDE prin implementarea programelor de pilotare:
