NoticiaLa alta deserción, los malos resultados en calidad y la formación de los docentes son algunos de los puntos críticos del sistema educativo colombiano. Foto: IcfesPERIODISTA CULTURAL03.09.2026 08:20 Actualizado: 03.09.2026 08:32
La abogada Ilva Myriam Hoyos Castañeda será la nueva ministra de Educación Nacional, en reemplazo de Viviane Morales, que presentó su renuncia en la noche del miércoles 2 de septiembre debido a una "situación personal". Hoyos Castañeda, abogada de la Universidad del Rosario y doctora en Derecho por la Universidad de Navarra, España, asume un ministerio que atraviesa dificultades. LEA TAMBIÉN Al respecto, 14 centros de investigación en educación del país agrupados en la Comunidad de Observatorios y Centros de Pensamiento en Educación de Colombia hizo un diagnóstico del estado actual de la educación en el país.La funcionaria, que fue decana de la Facultad de Derecho y directora del Instituto de Humanidades de la Universidad de La Sabana, además de profesora e investigadora, deberá enfrentar un sistema con altísimos niveles de deserción, malos resultados en la calidad de los contenidos y el fortalecimiento en la formación de los docentes.El informe conjunto señala que uno de cada dos niños no alcanza a empezar su proceso en la educación inicial, y de los que sí lo hacen, una proporción significativa tampoco logra llegar hasta el final del colegio. La cobertura neta en educación media —los grados décimo y once— es de apenas el 51,7%, lo que en la práctica significa que casi la mitad de los adolescentes en edad de cursarla está por fuera del aula.También expone diferencias abrumadoras en cuanto al desempeño y la culminación de las trayectorias educativas: los estudiantes rurales pueden acumular hasta dos años de rezago frente a sus pares urbanos; una cifra que no ha podido superarse pese a los avances de las últimas décadas.La nueva ministra deberá enfocar su atención en el fortalecimiento de la formación docente, pues sin ello es inviable mantener un sistema robusto y articulado de formación y desarrollo profesional que redunde en la calidad del aprendizaje.A propósito de esto último, el informe del Observatorio expone la muy baja calidad de los aprendizajes y métodos de formación en el país. Dos de cada tres niños de 10 años en Colombia no logran leer con suficiencia o presentan dificultades críticas de comprensión lectora, esto de acuerdo con diferentes mediciones no solo nacionales sino internacionales por organizaciones como la Ocde (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos).Ilva Myriam Hoyos, nueva ministra de Educación Foto:@JuanCarlosRoa10/XUn último punto son las Pruebas Pisa, en las que Colombia se encuentra rezagada frente al resto de los sistemas educativos del mundo. De acuerdo con estas pruebas, a los 15 años, cerca de la mitad de los estudiantes colombianos no alcanza el nivel mínimo necesario para continuar con éxito su formación, un tema que deja ver la regular calidad educativa. LEA TAMBIÉN Relacionado con los puntos anteriores, las diferencias de desempeño y culminación de las trayectorias educativas presenta importantes diferencias regionales: los estudiantes rurales pueden acumular hasta dos años de rezago frente a sus pares urbanos, una desigualdad que no se ha logrado cerrar pese a los avances de las últimas décadas.Finalmente, el último reto identificado por los observatorios es el de las habilidades socioemocionales, en especial en tiempos en que las afectaciones a la salud mental afectan tan gravemente a niños, niñas, adolescentes y jóvenes, siendo esto, además, un factor determinante en indicadores como el abandono escolar. Sigue toda la información de Vida en Facebook y Twitter, o en nuestra newsletter semanal.
