A l’aube de la rentrée universitaire, combattre l’absentéisme lié à l’IA en redéfinissant la place du présentiel - Le Temps

OPINION. Alors que 98% de leurs étudiants utilisent l’IA, les établissements et professeurs de l’enseignement supérieur doivent reconsidérer les missions pédagogiques des cours en présentiel, au risque de voir les bancs d’auditoire se vider toujours davantage, écrit Katherine Tatarinov, professeure assistante en stratégie de HEC Lausanne