С 1 сентября 2026 года в первых классах российских школ отменят домашние задания, что вполне соответствует международным трендам. Время, отведенное на учебу дома, сокращается почти во всех странах, а некоторые школы вообще отказываются от нее, в старших классах предлагая только проектную работу. Домашняя работа часто становится огромной нагрузкой на детей (и их родителей), но можно ли совсем от нее отказаться и как это скажется на объеме знаний и навыков? «Новая газета Европа» изучила данные последних исследований, пообщалась с экспертами в области образования и педагогами.Фото: Александр Авилов / АГН «Москва»Фото: Артур Новосильцев / АГН «Москва»но это работает, если ученик и правда делает задание в середине недели, а не накануне ночью. Другими словами, обучение в идеале должно быть построено так, чтобы самостоятельной работы в нем было много и включение в разные темы происходило более регулярно, например, за счет междисциплинарности.Фото: Софья Сандурская / АГН «Москва»Фото: Артур Новосильцев / АГН «Москва»Это особенно важно в начальной школе. Здесь нужно развивать навыки задавания вопросов, игры и так далее. В подростковом возрасте на первое место выходят навыки коммуникации и вопросы поиска своего места в мире. В этот момент школа должна помогать познавать себя, осознавать свою позицию в социуме. На данном этапе нужно предлагать исследовательскую работу, учитывая контекст и состояние ребенка, его жизнь вне школы. В целом, я выступаю за выбор — выполнять домашнее задание или нет, какую задачу выбрать. Мне нравится формула: сначала мы сделаем это вместе, потом ты выполнишь задачу под моим наблюдением, а потом уже сам.