Mivel a képernyők ma már az élet minden részén jelen vannak, a gyerekek egyre korábban férnek hozzá ezekhez. Emiatt a kutatók régóta vizsgálják már, hogy a képernyőidő növekedése milyen hatással lehet a gyerekek fejlődésére, egészségére.A tudomány jelenlegi állása szerint a kérdésre adott válasz nem általánosítható. A Science Alert azt írja, a vizsgálatok alapján míg egyes eszközökkel kapcsolatban úgy vélik, hogy nincs valódi kapcsolat a képernyő előtt töltött idő és a mentális vagy fizikai problémák között, addig mások kapcsán komoly aggodalmak merülnek fel.Ezt a témát járták körbe nemrég az Edinburgh-i Egyetem és az Imperial College London kutatói is: összesen 3786 gyermek adatait elemezték a Growing Up in Scotland nevű longitudinális kutatás során. Az eredményekről a JAMA Network Open című tudományos folyóiratban számoltak be.A tudósok azt vizsgálták, hogy az intézményen (iskolán, óvodán) kívüli képernyőhasználat az 5, 10 és 15 éves korban hogyan hathat a pszichoszociális fejlődésre, vagyis az érzelmi, viselkedési és szociális jóllétre.A kutatók a vizsgálat során nem találtak szignifikáns összefüggést a képernyőhasználat és a fejlődési nehézségek között 5 vagy 10 éves korban, és a 15 éves korban elért magasabb nehézségi pontszámmal való összefüggést is csak az elektronikus játékok nagyon magas szintű használata esetén figyelték meg, más képernyőhasználati formák esetében nem.Bár a korai, magas képernyőhasználat nagyobb nehézségekkel járt együtt 10 éves korban, ez a hatás nem volt tartós. https://hvg.hu/tudomany/20260730_szulo-gyerek-mobilozas-kotodesA kutatók számos más tényezőt is figyelembe vettek, amelyek befolyásolhatták az eredményeket, beleértve a nemet, az etnikai hovatartozást, a háztartás jövedelmét és a kognitív képességekre vonatkozó teszteredményeket.Az egyik legmeglepőbb eredmény az volt, hogy azok a 15 évesek, akik naponta több mint egy órán át használták a közösségi médiát, kisebb valószínűséggel értek el „átlag feletti nehézségi” eredményt a vonatkozó teszteken, mint azok, akik ezeket az alkalmazásokat napi egy óránál rövidebb ideig használták.A szakemberek szerint ez azért lehet így, mert a közösségi oldalak használata és az üzenetküldés erősítheti a barátokkal való kötelékeket, és több támogatást nyújthat a fiataloknak. https://hvg.hu/tudomany/20240903_kepernyoido-telefon-gyerekek-iranymutatas„Eredményeink arra utalnak, hogy azok a közegészségügyi irányelvek, amelyek kizárólag a képernyőhasználat korlátozására összpontosítanak – mint például az Egészségügyi Világszervezet ajánlása, amely napi legfeljebb 1 órát javasol az 5 év alatti gyermekek számára –, nem feltétlenül tükrözik pontosan a képernyő előtt töltött idő és a pszichoszociális fejlődés közötti összetett kapcsolatot” – vélik a kutatók.A szakemberek szerint a jövőben arra kellene fókuszálni inkább, hogy mit csinálnak a gyerekek az eszközökkel, és, hogy egyedül használják-e az eszközt, vagy valakivel épp kapcsolatban vannak.Emellett azt is vizsgálni fogják, hogy a gyerekek mit csinálnak akkor, amikor nem a képernyő előtt vannak, és a képernyőhasználat mennyire befolyásol vagy zár ki bizonyos cselekvéseket.Ha máskor is tudni szeretne hasonló dolgokról, lájkolja a HVG Tech rovatának tudományos felfedezésekről is hírt adó Facebook-oldalát.