Cristian Ruiz Reinales lleva años defendiendo que la innovación educativa no consiste en llenar las aulas de pantallas, sino en enseñar a utilizarlas con criterio. Mientras el debate sobre la tecnología en la educación se ha polarizado entre quienes apuestan por restringirla y quienes abrazan la digitalización sin límites, este profesor zaragozano del Colegio Juan de Lanuza reivindica un camino intermedio: integrar la inteligencia artificial, la programación o la cultura maker solo cuando aportan un valor real al aprendizaje y ayudan a formar alumnos más críticos y autónomos.
Esa forma de entender la enseñanza acaba de valerle uno de los cinco galardones nacionales del programa Docentes Referentes, impulsado por la Fundación Ibercaja para reconocer la excelencia educativa. Ruiz reflexiona sobre el papel de la IA en las aulas, los límites de las pantallas, los retos de un profesorado obligado a adaptarse a un mundo que cambia a gran velocidad y la necesidad de enseñar a pensar antes que a manejar herramientas.
¿Qué pensó cuando le dijeron que era uno de los cinco docentes premiados?
Me siento un privilegiado, porque era consciente primero de quienes eran mis compañeras finalistas. A una de ellas la conocía muy de cerca, fue también compañera mía en el Global Teacher Prize este año y sabía el potencial de sus proyectos, son planteamientos muy chulos. Ya de por sí quedarme entre los finalistas lo sentía como una pasada, no tenía muchas expectativas, porque precisamente veía a mis compañeras y lo veía muy difícil. Cuando me llamaron para hacerlo me quedé un poco en shock, me costó hablar unos cuantos segundos, y desde entonces me siento muy afortunado.
