Az 1990-es évektől rendkívül megnőtt az iskolák helyi társadalmi beágyazottsága, hiszen jelentős részük önkormányzati fenntartásba került. Mindezzel párhuzamosan számos alternatív oktatási kezdeményezés is életre kelt, ami egyrészt szerkezeti szinten – például a 6-8 osztályos középiskolák, a 0. évfolyamok és a vegyes iskolatípusok kialakításával –, másrészt fenntartói oldalról – a magán-alapítványi iskolák megjelenésével, az egyházi intézmények térnyerésével, a nemzetiségi iskolák működésével – színesítette a képzési kínálatot a diákok és a szülők számára.A fenntartás-működtetés tekintetében igen vegyes oktatási rendszer a mai napig megmaradt, jóllehet a központosítási törekvések részeként született törvényi változás okán 2017. január 1-jétől éppen a legnagyobb intézményfenntartó, a települési önkormányzat lényegében kikerült a közoktatás rendszeréből.A szervezők úgy vélik, hogy az elmúlt egy évtized – az oktatás rengeteg tartalmi problémája és az esélyegyenlőtlenségből fakadó komoly társadalmi konfliktusok mellett – számos kérdést hozott felszínre kifejezetten az állami, rendkívül központosított fenntartói logika érvényesüléséből fakadóan. Az iskola Magyarországon már nem az, aminek lennie kellene: a helyi társadalom legfontosabb ügye.A szakmai fórum az iskola kérdését a fenntartó szerepe, illetve annak történeti és legújabb kori változása szempontjából kívánja körbejárni oktatási szakemberek, illetve a hazai oktatási rendszerben markáns profillal rendelkező iskolafenntartók képviselőinek – többek között Pálné Kovács Ilona akadémikus, Nahalka István oktatáskutató, Varga Márta pedagógiai szakértő, a Magyarországi Evangélikus Egyház oktatási és nevelési osztályvezetője, Balázs Éva oktatáskutató, Dobos Orsolya az Alapítványi és Magániskolák és -óvodák Egyesülete társelnöke – segítségével. A felkért hozzászólók a korábbi legnagyobb iskolafenntartók, az önkormányzatok, illetve a pedagógusi szakszervezeti oldal képviselői is felvázolják majd saját álláspontjukat.Különös aktualitást ad mindennek, hogy az április 12-i országgyűlési választás után felálló új kormány programjában a hazai oktatási rendszer sok területre kiterjedő reformját tűzte ki célul, s a program fontos eleme az elmúlt bő egy évtizedben leépített önkormányzati autonómia visszaállítása, benne az iskolák fenntartói-működtetői feladatainak önkormányzati hatáskörbe adása is.A fórum szervezője: Csömör Nagyközség Önkormányzata, hivatalos médiapartnere a HVG.Helyszín: Csömöri Polgármesteri Hivatal - tanácsterem (Csömör, Szabadság út 5.) Időpont: 2026. július 8. szerda, 10.00–12.30 óra