ColumnistasEl país corre el riesgo de construir un espejismo estadístico: más títulos, más graduados y aprobados, pero sin que eso necesariamente refleje mejores competencias para enfrentar la universidad, el empleo o la vida adultaEscuchar20 de junio 2026, 05:30 a. m.Costa Rica vive una contradicción educativa cada vez más difícil de ignorar. Mientras el propio Ministerio de Educación Pública (MEP) reconoce enormes rezagos en el aprendizaje, el sistema registra simultáneamente algunos de los niveles de aprobación más altos de su historia reciente. ‌‌‌‌‌‌‌Andrés Fernández ArauzEconomista en jefe del Consejo de Promoción de la Competitividad. Licenciado en Economía y máster en Estadística por la Universidad de Costa Rica, posee una maestría en Data, Economics and Development Policy del MIT. Sus contribuciones académicas se han publicado en revistas nacionales e internacionalesEn beneficio de la transparencia y para evitar distorsiones del debate público por medios informáticos o aprovechando el anonimato, la sección de comentarios está reservada para nuestros suscriptores para comentar sobre el contenido de los artículos, no sobre los autores. El nombre completo y número de cédula del suscriptor aparecerá automáticamente con el comentario.