A 25 év alatti fiatalokból álló Balzacnak adta első miniszteri interjúját Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter, aki többek között arról beszélt, hogy a kompetenciamérések adataiból nem látszik, hogy a hat- vagy nyolcosztályos gimnáziumokban jobban fejlődnének a gyerekek, mint a hagyományos általános iskolákban. „Magasabb szintről indulnak, mert ki lettek szelektálva, de ugyanolyan tempóban mennek, tehát az egésznek annyi az értelme, hogy az elit kiszelektálja magát és biztosítsa a pozícióját a társadalomban” – mondta a miniszter, aki szerint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok rendszere inkább társadalompolitikai, mint oktatási kérdés, amit meg fognak vizsgálni.Lannert Judit azt mondta, fontosnak tartja, hogy a jelenlegi gimnáziumok fenntartsák a jelenlegi pozíciójukat, de szerinte a téma megéri azt, hogy társadalmi egyeztetést tartsanak róla, és hogy a fiatalokat bevonják ebbe. „Ez pont az a terület, amiben az ő szavukat érdemes meghallgatni”, mondta a miniszter, aki szerint demográfiai szempontból nézve egyre céltalanabbá válik a jelenlegi felvételi rendszer, mert „lasszóval fogják a gyerekeket”, úgy fogalmazott, a hat- és nyolcosztályos a felvételinek nincs már akkora szerepe.Az oktatáskutatóból lett miniszter a Balzacnak azt is elmondta, amit korábban még nem említett, hogy pályája elején nevelőtanárként is dolgozott egy gyermekotthonban. Lannert Judit az interjúban az alábbi témákról beszélt még:a szabad iskolaválasztásról azt mondta, az a cél, hogy minden iskola legyen jó,a jó rendszer több szabadságot, több bátorítást adna a gyereknek, hogy magából induljon ki, merjen kérdezni, hibázni, hogy több ideje legyen arra, amit szeret, ettől a miniszter azt várja, hogy vidámabbak és felszabadultabbak lesznek,szerinte nehéz lehet most fiatalnak lenni ennyi katasztrófa szcenárió közepette,az érettségit nem dobná ki, de XXI. századivá reformálná,a kekvákról azt mondta, hogy az alapítványi forma nem ördögtől való, csak éppen a kekvákban nem arra használták a közpénzt, amire való,ki kell találni egy jól működő formát az egyetemek részére, hiányzott az egységes felsőoktatáspolitika, oktatókkal, diákokkal együtt alakítják ki, átláthatóvá szeretnék tenni, az indikátorokat is át kell nézni,az egyházi fenntartású iskolák helyzetéről és a hátrányos helyzetű gyerekek oktatásáról,részt vett a tanártüntetéseken, számára szürreális élmény volt Korda György Reptér c. számát hallgatni.A Balzacot legjobb barátjával három éve alapította Weiner Dániel, aki korábban a arról mesélt a Telexnek, hogy minek köszönhető a fiatalok érdeklődése a politika iránt, és miért élik meg sokan rendszerváltásként a választás eredményét.Lannert Judit csütörtökön Koragyerekkori Platform második országos konferenciáján szólalt fel, ott elmondta, hogy miért került be a gyerek szó a minisztériumának nevébe. A miniszter a héten jelentette be azt is, hogy felülvizsgálják a pedagógusok teljesítményértékelési rendszerét. A miniszter szerint a rendszer régóta viták tárgya az oktatásban, mert túl sok adminisztrációval jár, rengeteg energiát köt le az iskolákban, miközben nem ad valódi szakmai visszajelzést a pedagógusoknak. Emiatt megkezdik a rendszer teljes átalakításának előkészítését mind a közoktatásban, mind a szakképzésben.A tárcavezető azt is közölte, hogy az idei tanévben felfüggesztik a teljesítményértékeléshez kapcsolódó feltöltési kötelezettséget. Hangsúlyozta ugyanakkor, hogy ez nem érinti hátrányosan a pedagógusokat, a korábban megszerzett teljesítményértékelési illetmények megmaradnak. Lannert Judit szerint a cél az, hogy a rendszer könnyítsen a tanárok mindennapjain, ne pedig további adminisztratív terheket rakjon rájuk.A frissen újra minisztériumot kapott oktatási terület legnagyobb problémáit itt mutattuk be, itt pedig Lannert Judit elképzeléseiről írtunk a miniszteri meghallgatáson elhangzottak alapján.PartnereinktőlÁllítsd be a Telexet megbízható forrásnak!Kövess minket Facebookon is! Legfontosabb További élő árfolyamok! Friss hírek