Galimai populiariausia bus tema apie blogį, – pasibaigus egzaminui, sakė dvi LRT.lt kalbintos lietuvių kalbos ir literatūros mokytojos. Marijampolės Rygiškių Jono gimnazijos lietuvių kalbos mokytoja Regina Dilienė sako, kad jai sudėtingesnės pasirodė B lygio temos, o svarstydama apie A lygį ji stebėjosi pateiktų pasirinkimų nelygiavertiškumu. O pedagogė Lilija Bručkienė sako, kad rinktis buvo iš ko, bet buvo ir spąstų, į kuriuos galėjo įkliūti mokiniai.
Galima remtis ir daugiau kūrinių
Klaipėdos Vydūno gimnazijos lietuvių kalbos ir literatūros mokytojos Lilijos Bručkienės manymu, greičiausia paaiškės, kad pati populiariausia tarp abiturientų buvo probleminio klausimo svarstymo tema – kaip žmogus elgiasi blogio akivaizdoje.
Jos manymu, abiturientus galėjo patraukti ne tik V. V. Landsbergio „Alina“, kur kalbama apie partizanus, bet ir nesunkiai perprantamas kontekstas – tiek istorinis, tiek psichologinis, tiek filosofinis, nors autorius galimai jų ir nenagrinėtas.
„Manau, kad dėkinga pati tema, daug analizuojama literatūros šia tema, turime ir programinių kūrinių, tarkime, Balio Sruogos „Dievų miškas“, o ir platus istorinis kontekstas. Galima polemizuoti rašant šį rašinį, galima pasitelkti aktualijas, tarkime, Petro Cvirkos, Salomėjos Nėries situaciją – interpretuoti jų kūrybą ir veiklą“, – svarstė L. Bručkienė.
