„Érdekes kísérlet lenne, ha a matematika tanterv összeállításában részt vehetnének olyanok is, akik nem matematikát tanítanak” – mondta korábban a közgazdász-matematikatanárból lett „közoktatási tartalomfejlesztésért felelős miniszteri biztos”.
Csapodi Csaba közel másfél évtizedig tanított az ELTE Trefort Ágoston Gyakorlóiskolában, úgyhogy van oktatási tapasztalata és jól ismeri az iskolák (legalábbis az elitgimnáziumok) világát belülről is. Később tanárszakos hallgatókat tanított, sőt ő volt a főigazgató-helyettese az ELTE Tanárképző Központjának. Emellett matematikusként is aktív a Rényi Alfréd Matematikai Kutatóintézet Szakmódszertani Osztályának tudományos munkatársaként.Mint „közoktatási tartalomfejlesztésért felelős miniszteri biztos”, a legfontosabb feladata nyilván az lesz, hogy ő fogja irányítani az új Nemzeti alaptanterv (NAT) kidolgozását. Ez a terület nem új számára, már a 2020-as NAT és kerettanterv kidolgozásában is részt vett, továbbá szakértőként közreműködött a matematika tankönyvek átdolgozásában is az Oktatási Hivatalban.A NAT a TISZA-programbanA TISZA Párt a programjában előre jelezte, hogy módosítani fogják a NAT-ot. Azt ígérték, és erre Lannert Judit oktatási miniszter a meghallgatásán is utalt, hogy ezt széles szakmai konszenzusra építenék, megkérdezik a tanárokat, szakmai szervezeteket, szakszervezeteket is. A legnagyobb problémának azt nevezeték, hogy a jelenlegi NAT és a kerettantervek „merevek, tartalmilag túlterheltek, módszertanuk elavult”. Továbbá, hogy a felesleges lexikális tudáselemek oktatása mellett elsikkad a készségek és kompetenciák fejlesztése, a nyelvtanulás, a digitális készségek fejlesztése.A gyermekek igényeihez és fejlettségéhez igazodó választható tanterveket és pedagógiai programokat biztosítunk – olvasható a programban, ami azt is ígéri, hogy az új kormánypárt egységes, kompetenciaalapú követelményeket vezet majd be, amelyeket az általános iskola végére mindenkinek el kell érnie.
