La transformación tecnológica avanza a un ritmo acelerado en todo el mundo, pero en América Latina la capacitación digital de los docentes todavía representa un desafío pendiente. Según distintos informes regionales sobre educación y tecnología, apenas el 27% de los maestros y profesores de la región cuenta con competencias digitales básicas para integrar herramientas tecnológicas en el aula de manera efectiva. El dato encendió las alarmas entre especialistas en educación, quienes advierten que la brecha tecnológica no solo afecta a los alumnos, sino también a los propios educadores, especialmente después del impacto que dejó la pandemia y la expansión de las clases virtuales. Una deuda estructural Durante los años de educación remota, millones de docentes tuvieron que adaptarse rápidamente al uso de plataformas virtuales, videollamadas y herramientas digitales. Sin embargo, la falta de formación previa, la desigualdad en el acceso a internet y la escasez de recursos tecnológicos dejaron en evidencia importantes limitaciones.
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