El también psicólogo, autor del ensayo ‘Escuelas emocionalmente responsables’, apuesta por centros educativos donde el respeto, la escucha y la responsabilidad en las relaciones sea un aprendizaje transversal y compartido con las familias
Enfocar la educación en los colegios de forma que sean espacios seguros, conscientes y abiertos para que los alumnos puedan explorar sus emociones y aprender a gestionarlas en su día a día es lo que plantea Luis Efraín (Nuevo León, México, 51 años), profesor, pedagogo, psicólogo, experto en inteligencia y educación emocional. “La educación ha puesto...
un gran énfasis en el desarrollo cognitivo, pero ha dejado en segundo plano la dimensión emocional de las personas”, sostiene el también escritor mexicano.
En su nuevo ensayo, Escuelas emocionalmente responsables (Desclée De Brouwer, 2026) —es el tercero del autor; los otros fueron Parejas emocionalmente responsables (emores, 2024) y 52 Necesidades psicoafectivas en la relación de pareja: Para parejas que quieren estar mejor (emores, 2026)—, reivindica la educación emocional no solo como una asignatura más, sino como una filosofía de vida en el ámbito escolar. “Una escuela emocionalmente responsable es aquella donde el ejemplo de los adultos, el respeto en las relaciones y la participación de las familias forman parte del aprendizaje cotidiano”, explica.
