Mathématiques : le décrochage des filles, dès quatre mois d’école, éclairé par une étude française sur plus de 2,6 millions d’écoliers de CP et CE1

Des élèves de primaire à Colomiers (Haute-Garonne), le 14 mars 2025. MATTHIEU RONDEL/AFP

En quatre mois seulement, après leur entrée au cours élémentaire, les filles montrent de moins bons résultats aux tests d’évaluation en mathématiques. Le constat, publié dans la revue Nature le 11 juin, n’est pas tout à fait neuf ; mais il est ici détaillé. Alors qu’un plan Filles et maths a été lancé le 7 mai par la ministre de l’éducation nationale et de l’enseignement supérieur, Elisabeth Borne, il importe de revenir sur ce bilan.

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